Национален ученически конкурс "Празник на химията"

 Съюзът на Химиците в България, Факултетът по химия и фармация към СУ „Св. Климент Охридски“, Федерацията на научно-техническите съюзи и РУО-София-град организират Национален ученически конкурс „Празник на химията”, който ще бъде проведен от 25-ти до 27-ми април 2025 г.

Учениците, които проявяват интерес, могат да вземат участие в една от четирите състезателни категории: презентация, постер, есе или изследователски проект.
Възрастовите групи за участие в категориите презентация, постер или есе са три: Първа възрастова група: 5.-7. клас; Втора възрастова група: 8.-10. клас; Трета възрастова група: 11.-12. клас.

Темите за избор за всички възрастови групи за състезателни категории постер, презентация и есе са:

• Тема 1: Юбилей: 200 години от откриването на алуминия
• Тема 2: Химия на банкнотите и монетите
  
• Тема 3: Химия на храните

 Срокът за подаване на заявления за участие: 21 март 2025 г.  Имейли за контакт и въпроси: chemistryday@gmail.comm и prazniknahimiqta@gmail.com .

Оценяването на есета, постери, презентации и изследователски проекти от Комисии ще се проведе в периода от 28 март до 8 април 2025 г. На 11 април 2025 г. ще бъде публикуван протокол с първите петима финалисти, подредени по азбучен ред (при еднакъв брой точки ще бъдат допуснати до защита повече от петима участници), допуснати до защита, която ще се проведе в периода 25-27 април 2025 г., a на 30 април 2025 г.  – протокол с окончателното класиране на участниците.

Необходима е онлайн регистрация за участие (ВНИМАНИЕ: задължително е всеки, регистрирал се за Празника на химията да има имейл: XXX@gmail.com), попълнена декларация за информирано съгласие; декларация за публичност на резултатите и декларация за снимане и публикуване с рекламна и информационна цел, есето, постера, презентацията или изследователски проект за участие, които да бъдат прикачени към онлайн регистрацията за участие. 

Линк за онлайн регистрация:

• за презентация, постер и есе: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdHQU9CoIjUcunYz4A3OTXuBk98HckWal5rLtvhnSmUOvYgUg/viewform
• за изследователски проект: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd3s1-yHRCNHWdXN20Re5NLGaxt2l2Ybqv7-PMC0hMTF1ADDw/viewform

Покана за участие в празника на химията

• Декларация за информирано съгласие
• Декларация за публичност на резултатите
• Декларация за снимане и публикуване с рекламна и информационна цел

Декларациите се попълват и завеждат в училището, в което се обучава ученикът, след което се предоставят на организаторите заедно със състезателните материали.

• Критерии за изработване на постер
• Критерии за изработване на презентация
• Критерии за изработване на есе
• Изследователски проект
•  Инструкции за въвеждане на аудио в презентация и постер (Инструкция за презентацията и постера – на pdf формат)

Заповед на Министъра на образованието и науката относно определяне на 03.01.2025 г. за неучебен ден

 Служебният министър на образованието и науката - проф. Галин Цоков определи със своя заповед 03. януари 2025г. (петък) за неучебен ден за всички училища в страна и чужбина. Денят остава работен за служителите в сферата на образованието.

Заповед № РД09-4445/03.12.2024 г.

Национално състезание по химия „Тестови задачи в гимназиален етап“

 В изпълнение на Заповед на МОН за организирането и провеждането на ученическите олимпиади и на националните състезания в държавните, в общинските, в частните училища и в чуждестранните училища на територията на Република България, в периода 06 – 08.12.2024 г. в град Хисаря ще се проведе XXVI Национално състезание по химия и опазване на околната среда „Тестови задачи за ученици в гимназиалните етапи“.

Организатори на състезанието са Министерство на образованието и науката, Регионално управление на образоването – Пловдив, Община Хисаря и СУ „Христо Смирненски“, гр. Хисаря.

Състезанието се провежда съгласно утвърдения от министъра на образованието и науката Регламент (https://web.mon.bg/bg/80).

За участие в Националното състезание по химия и опазване на околната среда се допускат ученици, които през настоящата учебна година се обучават в гимназиалните етапи на средната степен на образование.

Всяко училище има възможност да участва с излъчен отбор от 6 ученици и допълнително до 8 ученици, които участват само в индивидуалното класиране.

За участието си в състезанието ученикът, в случай че има навършени 16 години, или съответно родителят/настойникът/попечителят, носещ родителска отговорност за ученика, предварително подава декларация до директора на училището, в което се обучава за съгласие за публикуване на:

1. резултатите на ученика и личните му данни (трите имена на ученика, училище, клас, населено място);
2. снимки и/или видео с негово участие за целите и за популяризирането на събитието.

Декларациите се предоставят на СУ „Христо Смирненски“, гр. Хисаря от ръководителите на учениците в деня на регистрацията – 06.12.2024 г., а копия от тях се прилагат при подаване на заявките.

При липса на изрично съгласие, резултатите на ученика от състезанието се обявяват публично с фиктивен номер. Фиктивният номер се генерира от училището, в което се обучава.

Директорът на училището предоставя информация (по образец) за генерираните фиктивни номера на участвалите ученици, чиито резултати не се обявяват, както и за учениците които не желаят да бъдат снимани. Фиктивните номера се поставят и върху декларациите за информираност и съгласие.

І. Основни акценти във връзка с логистиката:

1. Резервациите за настаняване се осъществяват от ръководителите на участниците, чрез рецепцията на хотел „Аугуста“ в срок до 11.11.2024 г. Посочените цени в офертата на хотел „Аугуста“, гр. Хисаря, са за пакетно настаняване с минимум две нощувки на настанен. След тази дата местата в хотела не се пазят.
2. Настаняването в хотела се извършва от 14:00 ч. до 17:30 ч. на 06.12.2024 г. Заплащането на нощувките се извършва предварително по банков път или при настаняването ( според изискването на хотела.) Командировъчните разходи са за сметка на изпращащата страна. За издаването на фактури е необходимо да бъдат предоставени точните данни на изпращащата страна.
3. Регистрацията на участниците в състезанието ще се извърши на 06 декември 2024 г. до 17:30 часа в хотел „Аугуста“. Ръководителите на отборите е необходимо да представят при регистрацията окончателен списък с трите имена на учениците, училище, населено място, област, заверен с подпис на директора и печата на училището, както и списък на учениците, които не желаят публикуване на резултатите и снимане /по приложените образци/.
4. Официалното откриване на състезанието ще се състои в зала „Аугуста“ на хотел Аугуста, гр. Хисаря,  бул. Гурко, № 3 от  18:30 ч. на 06.12.2024 г.

5. Веднага след официалното откриване на състезанието ще се състои техническа конференция с ръководителите.
6. Официалната вечеря за ръководителите, националната комисия и организаторите ще се състои от 20:00 ч. в ресторанта на хотел „Аугуста“, гр. Хисаря, бул. „Гурко“, № 3. Заплащането е по време на регистрацията и настаняването в хотела.
7. Настаняването на участниците по работните им места в залите на СУ „Христо Смирненски“, гр. Хисаря, ул. „Христо Ботев“ № 43 е от 7:30 до 7:45 часа на 07.12.2024 г. Състезателната част е от 8:00 до 13:00 часа.
8. За организиране на свободното време на учениците и техните ръководители, Община Хисаря и училището домакин осигуряват възможност за посещение на Археологически музей – гр. Хисаря и Римски терми- град Хисаря на 07.12.24 г. /събота/ от 14:00 до 17:00 часа.
9. Обявяване на резултатите и награждаване на победителите в състезанието ще се състои до 14:00 ч. на 08.12.2024 г. в Конферентната зала на хотел „Аугуста“, гр. Хисаря.

ІІ. Основни акценти във връзка с организацията и провеждането на състезанието:

• Състезателната част ще се проведе в изпитни зали на СУ „Христо Смирненски“, град Хисаря.
• Допускането на учениците до участие в състезанието ще се осъществява само чрез представяне на документ за самоличност или ученическа карта
• По време на състезанието учениците могат да използват само предоставените им заедно със състезателните задачи помощни материали: Периодична таблица, таблица за разтворимост, ред на електроотрицателност и ред на относителната активност. Тези пособия са едни и същи за всеки ученик. На учениците се разрешава да ползват собствен непрограмируем калкулатор и химикалка, пишеща със син цвят.

За участие в състезанието директорът на училището в срок до 13 ноември 2024 г. следва да изпрати на имейл prirodninauki_ivanova@abv.bg на експертите по природни науки:

• Заявка за участие в състезанието по приложения образец, в несканиран вид, с попълнени всички клетки от таблиците; файлът – заявка да е наименуван: NSHOOS_YYY.xls (YYY е името на училището). Например: NSHOOS_NPMG.xls
• Списък на учениците, които не желаят публикуване на резултатите и снимане.
• Сканирани копия на попълнените декларации от участниците или техните родители.

В свободното време на участниците е предвидено безплатно посещение на историческите и културните забележителности на град Хисаря. Броят на желаещите да посетят обектите се уточнява в заявката.

*Забележка: Ако някоя група ще се настанява в непосочен в заявката хотел или няма да нощува, моля да го отбележи в съответната колона на заявката.

Допълнителна информация на този линк.

Видео, посветено на Числото на Авогадро

    По случай Деня на мол-а, който се отбелязва на 23. октомври, учениците от Професионална гимназия по дизайн „Елисавета Вазова“ създадоха образователно видео, което разказва по увлекателен и достъпен начин за числото на Авогадро и неговото значение в химията.

Видеото представлява анимирана история, която не само запознава зрителите с числото на Авогадро (6.022 x 10²³), но и представя любопитни факти за ролята му в света на атомите и молекулите. Анимацията е подходяща за ученици и съдържа интерактивни и забавни елементи, които правят сложните научни понятия лесни за разбиране и интересни за възприемане.

Чрез този проект се цели да се вдъхновят учениците да проявят по-голям интерес към химията чрез творчески подходи и нови технологии. Видеото е част от инициативата на училището да отбележи Деня на мол-а и да представи химията по иновативен начин, като насърчи разширеното мислене и любопитството на учениците.

Редица американски щати съдят TikTok. „Уврежда психичното здраве на младежите”

Според прокурори социалната мрежа води до пристрастяване.

14 щатски прокурори са подали съдебни искове срещу социалната мрежа TikTok. В тях те обвиняват платформата, че уврежда психичното здраве на тийнейджърите, които я използват, пристрастява ги и събира данните им без тяхно позволение. И се прави с пълното съзнание на китайската мрежа. Това далеч не е първият път, в който приложението е подложено на юридически натиск. Възможно е дори съвсем скоро да бъде забранено в САЩ заради съдебен иск на американското правосъдно министерство.

От документите по делото в Кентъки става ясно, че шефовете на TikTok са напълно наясно, че само след гледането на 260 видеа едно дете може да се пристрасти. Те са със средна продължителност от 8 секунди, което значи, че това може да се случи само за половин час.

Източник: NOVA

Бележка от редактора: За въздействието на социалната мрежа TikTok може да се поговори много и много може да се изследва. Без да твърдя, че имам научно достоверни резултати, от мое лично проучване, фактите за мен са ясни. TikTok промени перцепцията на подрастващите. Випуските преди масовото навлизане на тази мрежа възприемаха по един по-различен начин презентационните и интерактивните уроци. Смея да твърдя - по-бавно, по-концентрирано, по-осмислено. В момента учениците имат нужда от 2-3 секунди след превключване на кадър (диапозитив, слайд), за да преценят дали информацията, която е представена ще ги заинтересува или не. 

Какво ли следва от тук нататък? 

А какъв ще бъде резултатът предстои да разберем всички...

МОН с електронен портал за определяне на професионалния стрес сред учители

"Електронна платформа предлага индивидуална психологическа оценка на учители и препоръки за подобряване на психологическото състояние", информира NOVA.

Електронният портал, разработен от Министерството на образованието в подкрепа на учителите представлява въпросник за стреса на работното място за последните 6 месеца и определя индивидуалното състояние на всеки учител. Освен че предоставя информация за конкретното състояние, модулът предлага и конкретни стъпки, за подобряване тяхното здраве - като индивидуални и групови техники, упражнения, както и стратегии за повишаване психологическата устойчивост.

За високото напрежение в училищната среда и необходимостта от мерки и политики за психичното здраве на преподавателите говорят отдавна и психолозите. А модулът е стъпка в правилната посока.

Електронният портал за диагностика на професионалния стрес обединява необходимата информация по отношение на състоянията, причинени от стреса на работното място.

„В електронния портал имаме тестове, които са разработени от научен екип от Пловдивския университет. Това са професионални тестове, които мерят факторите, които повлияват на учителите, тяхната устойчивост по отношение на средата, в която са. Електронният портал е един многопластов инструмент за индивидуална работа”, обясни Полина Фетфова, началник отдел „Квалификация и кариерно развитие”, МОН.

„Ако имаме едни прегорели учители, на практика те не само, че няма да са полезни за обществото - те стават вредни”, смята Дима Райкова.

А резултатите - кои са факторите, които влияят върху стреса на учителите, ще бъдат готови през ноември.

Бележка от редактора: Всеки в сферата на образованието помним как преди години имаше предложение учителите да бъдат подлагани на психологически тестове преди началото на всяка учебна година. Не стана. Засега. Не се знае докога.

А кои фактори влияят върху стреса на работното място? Дали цялото общество в България не е в бърнаут? Бихме ли успели да ги преодолеем и как? Кога? Отговорите на тези въпроси не ще бъдат известни през ноември...

PISA 2025 - рамка на изследването

 Пълна информация относно предходни и бъдещи изследвания PISA можете да получите чрез последване на връзката.

Организация и провеждане на националното състезание по природни науки и екология

    Организация и провеждане на националното състезание по природни науки и екология - представяне и защита на проекти, 15-17.11.2024 година, Разград

    Организатори на състезанието са Министерството на образованието и науката, Регионалното управление на образование – Разград и Профилираната гимназия с преподаване на чужди езици „Екзарх Йосиф“, град Разград.

    XXII Национално състезание по природни науки и екология – представяне и защита на проекти, ще се проведе в Профилираната гимназия с преподаване на чужди езици „Екзарх Йосиф“, град Разград.

Според регламента на състезанието право на участие имат всички ученици от страната, които:

● през настоящата учебна година се обучават в прогимназиалния етап на основната степен на образование (V – VІІ клас) или в гимназиалните етапи на средната степен на образование (VІІІ – ХІІ клас) в дневна, в самостоятелна, в задочна, в комбинирана, в дистанционна или в индивидуална форма на обучение в български общински, държавни и частни училища, както и училищата на територията на Република България към чуждестранните посолства;

● проявяват задълбочен интерес към учебните предмети човекът и природата, физика и астрономия, химия и опазване на околната среда, биология и здравно образование.

Състезанието включва изработване, представяне и защита на проекти от проблематиката на учебните предмети човекът и природата, физика и астрономия, химия и опазване на околната среда и биология и здравно образование. Проектите могат да бъдат и в гранични между тях области (биофизика, биохимия, физикохимия, радиобиология и др.) или с екологична тематика. В разработването на проекта могат да участват ученици с различни умения и интереси, които да използват STEM подход при приложението на теоретични научни принципи към практически ситуации и реални проблеми.

Предложените проекти трябва да са оригинални, да не са участвали в други национални и международни състезания и подобни форуми. Заедно със заявката за участие в състезанието ръководителите трябва да подадат декларация, че проектът не е представян на други национални състезания (т. 5 от приложенията).

Желателно е всеки регион (област) да участва поне с три проекта (общо за двете възрастови групи). Проектите се подбират от експертите в РУО по ред и критерии, определени от тях, съобразно изискванията за допускане за участие.

Проектите се състезават в две възрастови групи:

• І група: V – VІІ клас;

• ІІ група: VІІІ – ХІІ клас.

Всеки проект, независимо от броя на участвалите в изработването му ученици, в националното състезание се представя от екип от 1 или 2 ученици, активно участвали в планирането и реализирането му, и 1 ръководител (учител, преподавател във висше училище, учен и др.). Проектът може да бъде разработен индивидуално или екипно.

Всеки ученик може да участва само в един проект. Проектът се представя и защитава от учениците. Ръководителят не участва в защитата на проекта.

Състезанието се провежда в два кръга, в два последователни дни, по определения от МОН график – на 16 и 17 ноември 2024 година.

В първия кръг участниците представят разработения от тях проект на постерна сесия (изложба). Постерите се оценяват съобразно критериите за I кръг.

Във втория кръг учениците представят и защитават публично проектите в рамките на 15 минути, от които до 10 минути е презентацията на учениците и около 5 минути – за въпроси по проекта и отговори. Комисията оценява представянето според критериите за II кръг.

Постерите и презентациите трябва да бъдат оформени съобразно основните изисквания за научен проект и да съдържат: представяне на проблема и неговата актуалност, мотивация за избора му; ясно формулирани цели и задачи; получени резултати; изводи (виж Приложение „Проектите в обучението“).

За повече информация последвайте връзката тук.

Нараства делът на младите учители у нас

Въпреки това родната образователна система е изправена пред очаквана „вълна” от пенсионирани педагози.

Повече са младите учители у нас отколкото преди 10 години. На този фон обаче - родната образователна система е изправена пред очаквана „вълна” от пенсионирани педагози. Това са част от изводите на глобално проучване на организацията за икономическо сътрудничество и развитие, което беше представено днес.

България бележи ръст в учителските заплати, но спрямо другите държави, възнагражденията остават ниски. Родните педагози преподават по-малко време в сравнение с колегите си от останалите страни, с изключение на учителите в предучилищните групи.

„България бележи успех на няколко фронта. Например, делът на младите, които не са успели да завършат средно образование, е намалял през последните години. В същото време виждаме редица предизвикателства, очакваме да видим вълна от пенсионирани учители, делът на учителите над 50 г. е висок в България. Но добрата новина е, че процентът на младите учители – под 30-сет, се покачва”, заяви Виктория Кис, „Образование и умения”, ОИСР.

„Заплатите на учителите вече не са най-ниски. Страни като Полша, Латвия са след нас. България има едно от най-големите нараствания през последните 10 години на процента на младите учители. Ако преди 10 години е бил под  5 на сто, сега е 8 или 10”, заяви Галин Цоков, служебен министър на образованието. 

Източник: NOVA

Бележка от автора:

Всички в образователната сфера знаем, че намирането на учители е все по-трудна задача, която стои пред ръководните кадри в образованието. На лице са фактите за това: ниска работна заплата, ниско социално положение, ниска автономност при вземане на решения, ниски условия на труд като цяло. Директорите са изправени пред дилемата да наемат учители в пенсионна възраст (с висок трудов стаж, но вече твърде далеч от мислите, желанията, интересите и уменията на учениците) или млади, но неопитни (които не биха се задържали по гореизброените причини). 

Следствията от тези, вече станали ежедневни причини, ще видим съвсем скоро в следващите години!

Пълната забрана за райския газ: ГДБОП ще следи за онлайн продажбата

 Институциите са мобилизирани заради пълната забрана за продажба на райски газ на физически лица.

ГДБОП ще следи за сайтове, които го продават, а униформени ще влизат в увеселителни заведения.

Глобите, които се предвиждат при нарушения са солени – започват от 5000 и стигат до  40 000 лв. или дори затваряне на търговски обект.

Всичко ще се прилага, след като промените в Закона за здравето, които бяха приети от парламента през седмицата, бъдат обнародвани в Държавен вестник.
Досега продажбата на райски газ беше забранена само за непълнолетни.

„Всички увеселителни заведения и места където виждахте, че се продава райски газ – там нашето присъствие ще е задължително. Ние ще бъдем безкомпромисни към всеки, който се опита да продава райски газ на нашите деца“, предупреди служебният вътрешен министър Атанас Илков.

„Работата на министерството е чрез Регионалните здравни инспекции (РЗИ) да осъществява контрола и да  налага административните мерки“, уточни служебният здравен министър д-р Галя Кондева.

Източник: bTV

Кофеинът в енергийните напитки може да е пагубен за подрастващите

 Едно кенче съдържа около 160 мг кофейн. За сравнение - едно еспресо от около 40 мл съдържа 63 мг.

Всяко второ дете в България между 7 и 18 години е консумирало енергийни напитки, показва национално представително проучване за хранителните навици на децата у нас. След като парламентът окончателно наложи забрана на вейповете за деца, се очаква това да се случи и с енергийните напитки.

„Те водят до енергиен скок – много бързо организмът ни получава усещане за еуфория, подобряване на паметта и настроението, повишаване на работоспособността. Това обаче и измамно“, обясни в предаването „Тази неделя“ кардиологът д-р Мария Радкова-Калпачка.

Енергийните напитки са известни още от 1949 г. В Европа са пренесени от австрийски бизнесмен през 1987 г. Интересното е, че за първи път те са разработени в Тайланд с идеята да подобрят работоспособността на бедните хора.

 

Напитките с най-много кофеин

Съдържанието в енергийните напитки е основно на кофеин и то в немалко количество. Едно кенче съдържа около 160 мг кофеин. За сравнение - едно еспресо от около 40 мл съдържа 63 мг кофеин, обясни кардиологът.

„За възрастта между 12 и 18 години консумацията на енергийни напитки може да доведе до пагубни последствия, защото изведнъж организмът получава много голяма доза кофеин“, поясни д-р Мария Радкова-Калпачка.

По думите ѝ 200 мг кофеин има сериозни странични ефекти, като това да предизвиква засилване на безпокойството и тревожността. Води и до безсъние, треперене на ръцете и др.

Основните странични ефекти на кофеина като пагубност обаче са върху сърдечно-съдовата система.

„Той води до повишаване на артериалното налягане и вдигане на пулса. Кофеинът в комбинацията със захар води до много бързо повишаване на нивата на кръвната захар в организма, което води до стимулиране на повече отделяне на инсулин от задстомашната жлеза“, обясни д-р Мария Радкова-Калпачка.

„В началото, когато сме изпили енергийната напитка, сме усетили чувство на задоволство, на потискане на апетита, но това е временно. След това повишеното отделяне на инсулин води до много бързо намаляване на кръвната захар, тоест до хипогликемия. Оттам до засилване на чувството за глад, треперене. Дори имате усещане, че ще паднете и това отново ви кара да посегнете към енергийната напитка“, поясни общо кардиологът.

В този смисъл употребата им с цел отслабване е абсолютен мит, категорична бе д-р Мария Радкова-Калпачка.

Какво още съдържат енергийните напитки?

Освен кофеин енергийните напитки съдържат и други добавки като захар и то в немалко количество. Около 56 грама е средното съдържание на захар в едно кенче. Това се равнява на около три супени лъжици.

Според кардиологичните асоциации допустимото количество захар, което трябва да приемаме ежедневно, е не повече от 36 грама.

Енергийните напитки съдържат още аминокиселина, която се нарича таурин. Организмът я произвежда в малки количества и тя също има стимулиращ ефект. В някои от тях се съдържа растението гуарана, което е известно в Южна Америка.

„Тя има положителни ефекти – намалява кръвното налягане и потиска апетита, което води до понижаване на теглото. Но в енергийните напитки и тауринът, и гуараната са синтетични продукти“, поясни кардиологът.

По думите на д-р Мария Радкова-Калпачка нараства броят на пациентите в млада възраст с инфаркти. Тя даде пример с мъж под 30 години, който се оказва, че е приемал за дълъг период от време енергийна напитка след фитнес тренировка.

Категорична е, че те трябва да бъдат забранени за подрастващите. 

Източник: bTV

 

Опасни бонбони за деца заливат пазара у нас

 Сладкишите, които са тип „маршмелоу“ и са най-предпочитани от децата, могат да причинят алергии, мигрена, задушаване, тревожност, клинична депресия и дори тумори на щитовидната жлеза.

Причината: бонбоните съдържат компонента Тартразин, по-известен като Е-102.

Съставката е изцяло изкуствена, няма аналог в природата, и придава яркожълт цвят на сладкарските изделия. Тартразин се влага също в сухи супи, бульони, корнфлейкс, чипсове, снаксове и дори сладолед. В комбинация с Е-142 храните добиват яркозелен нюанс.

Тартразин се получава от въглищен катран - иначе казано - от отпадъци от различни индустрии. Основният материал, необходим за получаване на добавката, са въглищата и въглищният катран.

На гърба на опаковката е упоменато, че въпросните маршмелоу съдържат Тартразин, който е разрешен за употреба в България и това е регламентирано в Наредба 8 за изискванията към използване на добавки в храните. Според родното законодателство на наша територия може да се използва Тартразин в сладкарството, но само ако е изрично упоменат в съдържанието.

Тартразинът може да причини различни алергични реакции, особено при хора, страдащи от астма. Провокира астматични пристъпи при деца. Тартразинът повишава риска от появата на рак на щитовидната жлеза, от увреждане структурата или броя на хромозомите.

Изкуствената добавка е забранена в редица страни като Финландия и Саудитска Арабия, например. Е-102 е позволен за употреба в хранителната индустрия и в САЩ, и в рамките на Европейския съюз. Липсата на забрана обаче не означава, че той е напълно безопасен, особено във високи дози. Именно това е причина по индивидуални решения на местните власти добавката Е-102 да не се ползва в Австрия и Норвегия.

Тартразин е свързван още с рискове от нарушения на съня, хиперактивност при деца, алергични пристъпи при хора с астма, кожни сърбежи и лилави петна по кожата, замъглено зрение и загуба на равновесие.

Като превантивна мярка вместо опасния оцветител производителите могат да ползват органични съединения, придаващи същия приятен жълт цвят, например бета каротин.

Опасните бонбони са произведени в Бразилия през декември 2023 г., т.е. от тях очевидно има широк внос.

Още през 2020 г. български медии алармират за опасната храна - точно за тези бонбони, с призива предимно родителите да четат какво купуват на децата си.

В конкретния случай опаковката бонбони е закупена от малък магазин в софийско село. 

Източник: БГНЕС

В Австрия забраняват картинките по гардеробчетата на децата в яслите и градините

Сладките картинки по вратите на гардеробчетата или на закачалките за дрехи в яслите и детските градини в австрийската столица Виена ще бъдат забранени.

Къща, ябълка, заек, мече или гъба – с тези символи децата в много детски заведения намират своето шкафче. Те са предназначени за малките, които все още не могат да четат и лесно могат да объркат вещите си с тези на приятелче.

Сега залепените картинки обаче трябва да изчезнат от съоръженията, съобщава австрийското издание "Кроне". Каква е причината за това? Децата да не се чувстват дискриминирани.

„Целта е да се избегне на малките да се приписват съответните символи, които понякога не носят положителни асоциации, а напротив“, обясняват от службите, отговарящи за детските градини в страната.

„С новия тип етикетиране са възможни смесени форми - имена със снимки или всякакви други идеи, които стоят далече от факта, че детето не може да се идентифицира със символ, който е избрало само. Но искаме да избегнем това то да чува твърдения от типа „Нашата гъба се прибра от градина“, коментират още те.

В изготвен доклад "не се съобщава, че децата са били травмирани от понито в гардероба“, но в австрийската столица вече изхвърлят картинките.

„Аз помня и до днес, че в детската градина моята картинка беше балон. Това са толкова красиви спомени, които се отнемат от малките“, коментира майка на дете в детска градина.

Решението на властите се обсъжда бурно в интернет. Сред коментарите са „Целият свят полудява и мисля, че и аз бавно полудявам! (Луи дьо Фюнес)“ и „Всеки, който е допринесъл за това решение, трябва да бъде уволнен без предизвестие“.

„Това е толкова абсурдно! Има толкова много проблеми, които трябва да бъдат решени, но не - вие си имате работа със символи на гардероба, не е за вярване", коментират родители.

„Какво ще кажете за забрана на глупостта сред държавните служители! Австрия щеше да въздъхне с облекчение“, посочват други

В изготвен доклад "не се съобщава, че децата са били травмирани от понито в гардероба“, но в австрийската столица вече изхвърлят картинките.

„Аз помня и до днес, че в детската градина моята картинка беше балон. Това са токова краси спомени, които се отнемат от малките“, коментира майка на дете в детска градина.

Източник: bTV

Недостиг на учители в началото на учебната година

Седмица преди 15. септември синдикатите отново напомнят пред обществото за недостиг на учители по различни предмети. И през тази година липсата на нови кадри в образованието ще бъде покрита от учители в пенсионна възраст и добре известната, превърнала се в практика вече - повишаване на учителската заетост под формата на допълнителни лекторски часове.

Според Министерство на образованието, делът на пенсионираните работещи преподаватели е едва около 2% като най-много от тях са в първи и втори гимназиален етапи (изискващи строго профилирана подготовка). За да бъде преодолян дефицитът на кадри от синдикалните организации искат над 15% увеличение на учителските заплати от 2025 година.

Скрининговия преглед на ситуацията остава без промяна - продължават най-много да се търсят учители по математика, информатика и информационни технологии, физика и химия. Не на последно място са и преподавателите по специализирани предмети за съответни гимназии - там делът на работещи пенсионери и най-голям. Според МОН (а и според работещите в сферата на образованието) присъствието на пенсионери в училищата не е изключение през последните години.

Кратко проучване, което може да направи всеки, е справка в сайтовете на Регионалните управления на образованието по области. Само в РУО-София-град за дните от това лято са обявени средно 40 свободни места дневно.

Дали и как ще се разреши и този проблем в страната остава да разберем...

Календар на учебната 2024/2025 г.

Със заповед №РД09-2469 от 30.08.2024 година, Министъра на образованието и науката проф. Галин Цоков утвърди графика на учебното време за 2024/2025 учебна година.

Това се случи, след като бяха взети предвид всичките 93 официално получени становища, доста от които се отнасяха за почивните дни и подредбата на ученическите ваканции. МОН взе предвид постъпилите искания за промени в почивките за учениците по Коледа и Нова година. За да се предложи този искан и вече увеличен брой почивни дни, дните за провеждане на изпити от НВО ще бъдат учебни за всички ученици.

Начало и край на ваканциите с изключение на лятната през учебната 2024 – 2025 година:

31.10.2024 г. – 03.11.2025 г. вкл. – есенна
21.12.2024 г. – 02.01.2025 г. вкл. – коледна
05.02.2025 г. – междусрочна
29.03.2025 г. – 06.04.2025 г. вкл. – пролетна за I – XI клас
04.04.2025 г. – 06.04.2025 г. вкл. – пролетна за XII клас

Начало на втория учебен срок на учебната 2024 – 2025 година:

06.02.2025 г. – I – XII клас

Неучебни дни през 2025 година:

21.05.2025 г. – задължителен държавен зрелостен изпит по български език и литература (ДЗИ по БЕЛ)
23.05.2025 г. – втори задължителен държавен зрелостен изпит и държавен изпит за придобиване на професионална квалификация

Край на втория учебен срок на учебната 2024 – 2025 година:

15.05.2025 г. – XII клас (13 учебни седмици)
02.06.2025 г. – І–III клас (14 учебни седмици)
16.06.2025 г. – IV–VІ клас (16 учебни седмици)
30.06.2025 г. – V–VІ клас (18 учебни седмици за паралелки в спортни училища)
30.06.2025 г. – VII–XI клас (18 учебни седмици + 2 или 4 седмици за производствена практика в периода 01.07.2025 г. – 31.08.2025 г. за паралелки с професионална подготовка или с дуална система на обучение в Х и XI клас.

Министър Галин Цоков награди учители, които възпитават критично мислене чрез дигитални технологии

 Министърът на образованието и науката проф. Галин Цоков награди учители новатори в прилагане на технологиите, изкуствения интелект и иновативни практики в детски градини училища. Това стана по време на заключителния семинар на тема: „Развитие на критичното мислене на децата и учениците в информационното общество – електронните устройства, медиите и фалшивите новини“, организиран от Синдиката на българските учители (СБУ).

„Вътрешната професионална и личностна мотивация и постоянният стремеж да бъдем по-добри, да сме до децата и учениците – всичко това е най-общо мисията на учителя“, каза министър Цоков. Той посочи, че темата на конкурса тази година е актуална и визионерска, защото критичното мислене в контекста на навлизането на изкуствения интелект и дигиталните технологии през следващите години ще трансформират българското образование. По думите му подходът на такива учители визионери през годините много пъти се е превръщал в национални политики в българската образователна система.

„В контекста на бума на технологиите социално емоционалното развитие и уменията за творческо мислене ще бъдат изключително важни”, каза още проф. Цоков. Министърът посочи, че редица изследвания показват, че с навлизането на изкуствения интелект и технологиите ще се увеличава и нуждата от обучение към критично мислене, към задаването на точните въпроси, за да се намери вярното решение. Той поздрави организаторите на конференцията, че поставят тема, която ще е водеща в процеса на трансформиране на образователната система и че създават мрежи от съмишленици във формирането на новости в образователната система.

Проф. Цоков връчи плакет на МОН д-р Янка Такева и отличи част от учителите иноватори.

Специалната награда на МОН по време на конкурса получиха Илия Михайлов и Светлана Еленкина от СУ „Георги Брегов“ в Пазарджик. Двамата заедно със свои ученици и с помощта на журналисти от национални медии са създатели на първия училищен подкаст в Пазарджик „Радиo Чиксалън“, който се слуша и извън училището.

В раздел „Добри практики“ за работа в подготвителна група бяха отличени директорът на ДГ № 175 „Слънчеви лъчи“ в София Виолета Гълъбова и учителите Моника Методиева и Фроса Галовска. Те имат интересен проект „Логоритмика“, с който подготвят децата да различават на своето равнище истинско от неистинско.

В категорията „Извънкласни дейности – І – ХІІ клас“ за добри практики беше наградена Стефка Николаева от СУ „Николай Катранов“ в Свищов, която представи „Електронните устройства в детския свят“. Тя разказа как повишава информационната култура и критичното мислене на своите ученици с помощта на образователни платформи и „Дигиталната раница“ на МОН.

За „Добри практики“ при извънучилищни дейности беше отличена Стамена Христова от Варна чрез проекта ѝ „Интерактивен куклен театър“. Той се реализира от сдружение „Образовай и вдъхновявай“ съвместно с Център за детско развитие „Усмивки“ и интеграционно образователен център „Интегрико“ във Варна. Педагозите прилагат иновативни практики, разработват образователни материали, съобразени с детските потребности и базирани на ефективни игрови подходи.

За научно есе на тема „Изкуственият интелект в образованието – възможности и предизвикателства пред учителя“ бе връчена грамота на Жени Лозева, учител в НУ „Алеко Константинов“ в Харманли.

Отделно СБУ и партньорите на конкурса отличиха с множество награди участвалите учители от детски градини и училища от цялата страна за техните представени практики чрез презентации и видеа на ученици, включени в различни занимания, които им помагат да изграждат критично мислене и информационна култура. Изкуството се оказа ключов инструмент за формиране на вкус към красивото и стойностното в работата на учителите. По време на дискусиите неизменно присъстваше и темата за използването на изкуствения интелект с образователна цел.

На церемонията по награждаване присъстваха и заместник-министърът на образованието и науката Таня Михайлова, началникът на кабинета на министъра Наталия Михалевска, началниците на Регионалните управления на образованието, директори на дирекции в МОН и университетски преподаватели, ангажирани с квалификацията на учителите.

Източник: mon.bg

Консумацията на енергийни напитки от ученици

 Националният център по обществено здраве и анализи съобщи, че делът на учениците, употребяващи енергийни напитки се е увеличил в сравнение с 2017 година.

В цитинарото от bTV изследване се твърди, че около 11% от учениците между 14 и 17 годишна възраст употребяват енергийни напитки ежедневно като тенденцията за консумацията им е все повече при по-младите. За сравнение при подобно проучване през 2017 година делът е едва 6%. 

Въпреки забраните в училищата и предупрежденията на медиците, употребата им е неконтролирана от органите.

Източник: bTV

Няма да има промени в Наредба №8 за информацията!

 Служебният министър на образованието проф. Галин Цоков е разпоредил, днес 27.08.2024 година, да се премахнат спорните текстове в проекта на наредба за изменение на наредба №8 за информацията и документите за системата на предучилищното и училищното образование, отнасящи се до изцяло преминаване към Националната електронна информационна система за предучилищно и училищно образование (НЕИСПУО) през учебната 2025/2026 година.

Мотивите му са, че се налага по-обстойно и задълбочено да се анализират мненията на всички заинтересовани страни в сферата на образованието.

Предстои проекта да бъде подложен на обществено обсъждане отново след промяната.