Проект на Наредба за промяна в Наредба 5

Проект на наредба за изменение на Наредбата за общообразователна подготовка от 2015г. 

Помените са насочени основно в четири направления:

• Отпадане на очаквани резултати – напр. „Създава в писмена форма анотация“, „Структурира данни в едномерен масив“, „Чете и записва данни в текстов файл“;
• Прецизиране на терминологията, свързана с начина на изучаване на чужд език – интензивно, разширено, без интензивно и без разширено изучаване на чужд език;
• Прецизиране на терминологията по география и икономика по посока на замяна на „стопанство“ с „икономика“, отпадане на изисквания за прилагане на алгоритъм при описване на географски обекти, конкретизиране на терминологията (напр. „природни компоненти“ се заменят с думите „релефа, климата, водите, почвите, растителността и животинския свят“) и оптимизиране на очаквани резултати (напр. „Характеризира социално-икономическите райони на планиране в България по алгоритъм“ се заменя с „Характеризира райони в България“);
• Разширяване на възможните избираеми области по физическо възпитание и спорт и осъвременяване на видовете спорт, които намират място в образователния процес, напр. включване на шахмат.

1. Проект на наредба за изменение, публ. за обществено обсъщане на 21.07.2023г. със срок за подаване на бележки до 21.08.23г. (вкл.) 

2. Мотиви към Проекта на наредба за изменение на Наредба 5.

Проект на Наредба за изменение на Наредба 11

Проект на Наредба за изменение на Наредба 11 (за оценяване на резултатите от обучението на учениците)

В резултат на прилагането на проекта на Наредба за изменение и допълнение на Наредба 11 за оценяване на резултатите от обучението на учениците се постигат следните очаквани резултати:

1. Да се намали броят на оценките, въз основа на които се формира срочната оценка за съответния учебен предмет, включително чрез премахване на изискването за провеждане на входно равнище на учениците за профилираната подготовка. 

 2. Да се въведат изисквания за броя на самостоятелните работи извън часа, чрез които да се гарантира съобразяване на обема им с възрастовите възможности на учениците и в крайна за целесъобразното им използване като естествено продължение на урока, стимулиращо развитието на ученика. Преодоляването на негативните тенденции, свързани с използването на самостоятелните писмени работи като санкция за ученика или като възможност да се довърши недовършената през часа работа, предпоставя необходимостта от нормативно определяне на обема им за една учебна седмица. 

 3. Да се разграничат задачите за писмена самостоятелна работа извън часа от изследователската проектна дейност, която учениците изпълняват индивидуално или в екип, за да се акцентира върху възможността да получат оценка за задачата, изпълнявана последователно и поетапно през по-продължителен период от време.

 4. Да се намали административната тежест на Националния СТЕМ-център, който съхранява оригиналите на изпитните работи от всички национални външни оценявания и ДЗИ, като се определи срок за съхранение 1 месец от предаването им. Новата разпоредба не касае съхраняването на оценените изпитни работи в електронен вариант.

Направените предложения за оптимизиране и прецизиране на действащите разпоредби на Наредба 11 от 01.09.2016 г. за оценяване на резултатите от обучението на учениците от една страна повишават ефективността на процесите на учене и преподаване, а от друга страна допринасят за намаляване на административната тежест на всички управленски нива.

1. Проект на наредба за изменение на Наредба 11, публ. за обществено обсъщане на 21.07.2023г. със срок за подаване на бележки до 21.08.23г. (вкл.)

2. Мотиви към Проекта на наредба за изменение на Наредба 11.